Pubblicate le linee guida per la Didattica digitale integrata

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Il Ministero dell’Istruzione ha pubblicato le linee guida per la Didattica digitale integrata (Ddi) previste dal piano per la ripresa scolastica e le ha inviate alle scuole affinché possano provvedere alla loro applicazione.

Il documento pubblicato contiene le modalità attuative che ogni istituto scolastico dovrà seguire per mettere in pista un piano per la didattica digitale che deve essere adottato nelle scuole secondarie di secondo grado per l’eventuale integrazione alla didattica in presenza mentre dalle scuole per l’infanzia fino a quelle secondarie di primo grado come alternativa qualora si rendesse necessario sospendere nuovamente le attività didattiche in presenza a causa di una nuova ondata epidemica da COVID-19.

Il piano scolastico per la didattica digitale integrata deve essere allegato al piano triennale per l’offerta formativa di ciascuna scuola anche nei gradi degli istituti dove sarebbe prevista, da settembre, la sola didattica in presenza: non ci si può infatti far cogliere impreparati da eventuali evoluzioni negative.

Tra le linee guida del piano per la Didattica digitale integrata è prevista una rilevazione del fabbisogno di tablet, pc e connessioni di studenti e docenti che potrebbe essere necessario integrare ai fini dell’attuazione del piano.

Anche per gli studenti con disabilità e con bisogni educativi speciali è previsto un supporto particolare con privilegio della didattica in presenza tramite il loro docente di sostegno.

Qualora si dovesse malauguratamente prevedere una nuova interruzione della didattica in presenza con il ripristino della didattica a distanza, le lezioni saranno in modalità sincrona per tutto il gruppo classe e dovrà essere garantito un orario minimo pari ad almeno 10 ore settimanali per le classi prime della primaria, almeno 15 per le scuole del primo ciclo (primarie, tranne le classi prime, e secondarie di primo grado) e almeno 20 per il secondo grado.

Maggiori informazioni nel comunicato del Ministero.

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La Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa offre il proprio contributo alla didattica online

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La Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa ha deciso di pubblicare online un catalogo di oltre 60 video lezioni interdisciplinari relative a oltre 20 temi di attualità e impatto che oscillano dal clima, al terrorismo, alla salute e all’innovazione, alla mente e alla tecnologia.

L’iniziativa si inserisce nella serie di progetti a supporto del sistema scolastico italiano per l’emergenza da COVID-19: oltre 80 ore di lezione sono così a disposizione tramite il sito istituzionale e i canali social ufficiali dell’Ateneo per tutti coloro che volessero fruirne.

Gli insegnanti, da quando le lezioni frontali sono state sospese anche nelle scuole medie superiori, possono attingere a queste sessioni formative registrate tra il 2016 e il 2019, in occasione delle Scuole di Orientamento Universitario che l’Ateneo di Pisa promuove da oltre 20 anni per fornire un orientamento in vista della scelta degli studi universitari.

Tali contenuti rappresentano quindi un’integrazione efficace nella didattica online e sono utili per animare il dibattito nelle classi virtuali a cui gli studenti sono necessariamente costretti.

Maggiori informazioni nel comunicato stampa.

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Il Comune di Chiavari offre alle scuole una biblioteca digitale

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Per venire incontro alle esigenze delle scuole secondarie di primo grado chiavaresi, il Comune di Chiavari ha lanciato una nuova interessante iniziativa digitale: con il progetto #UnArcobalenoDiLibri infatti l’Amministrazione ha permesso agli studenti di accedere alla didattica online fornendo loro gratuitamente il materiale appartenente alla rete italiana di biblioteche digitali MLOL (MediaLibraryOnLine).

Ogni giorno gli studenti potranno infatti consultare un’importante emeroteca, costituita da giornali, quotidiani e riviste, nonché prendere in prestito almeno un libro ciascuno.

Lo studente ha in dotazione un account personale per l’accesso alla piattaforma realizzando una vera e propria rete digitale interscolastica che pone MLOL al centro del sistema formativo.

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Insegna da casa, la nuova piattaforma di Google per la didattica a distanza

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Google, in collaborazione con l’Istituto per le Tecnologie dell’Informazione nell’Educazione dell’UNESCO, ha lanciato Insegna da casa, un nuovo progetto nell’ambito della didattica a distanza.

Si tratta di un portale contenente informazioni, consigli e tutorial per supportare attivamente gli insegnanti nell’organizzare ed erogare lezioni a distanza: l’emergenza sanitaria dettata dalla diffusione del COVID-19 ha costretto alla chiusura le scuole e le università ma l’attività didattica non si è arrestata.

Seppure con molta difficoltà, gli studenti stanno cercando di proseguire nella formazione grazie all’impegno dei docenti che organizzano le lezioni attraverso diverse soluzioni che consentano di potersi rivolgere alla propria classe da remoto.

Google ha quindi capitalizzato la propria esperienza con la piattaforma Classroom e, grazie ai suggerimenti dell’Istituto per le Tecnologie dell’Informazione nell’Educazione dell’UNESCO e degli altri partner del settore educativo, ha predisposto il nuovo portale Insegna da casa interamente in italiano suggerendo le strategie più indicate per realizzare video-lezioni o percorsi didattici alternativi come quiz per testare le competenze o stimolare l’interazione con gli altri studenti e ovviamente gli stessi docenti.

Il nuovo portale permette inoltre l’utilizzo della digitazione vocale e l’inserimento di sottotitoli ai video delle video-lezioni.

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Fondazione Golinelli offre gratuitamente servizi e materiali didattici online

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Fondazione Golinelli risponde all’invito del MIUR offrendo ai docenti e ai loro studenti una serie di servizi e materiali didattici gratuiti pensati per stimolare la riflessione metodologica e la sperimentazione delle potenzialità della didattica digitale.

In concomitanza con il difficile momento dovuto alla crisi sanitaria che coinvolge l’Italia e per la quale le attività scolastiche sono sospese ovunque, la didattica digitale si propone come strumento principe per garantire la continuità formativa da parte dei docenti nei confronti degli studenti.

A tale proposito Fondazione Golinelli mette a disposizione in modalità online diverse attività di formazione tramite la piattaforma WeSchool nelle quali trovare materiali in formato digitale da usare con gli studenti sfruttando al meglio le soluzioni tecnologiche di cui dispongono a partire dal registro elettronico.

Fra queste dei percorsi relativi alla bioinformatica e alle sue applicazioni tramite un testo di introduzione alla bioinformatica, materiali didattici e un tutorial per far svolgere agli studenti esercitazioni che si basano su alcune banche dati di bioinformatica adatte a un uso didattico.

Non manca l’approfondimento online della matematica attraverso un’apposita palestra in cui sfruttare le risorse della Khan Academy per ottenere delle schede di allenamento personalizzate utili ad allenare le competenze matematiche degli studenti.

Viene utilizzato anche YouTube tramite il canale di Fondazione Golinelli in cui viene effettuata la diffusione di video relativi agli incontri su temi scientifici tenuti a Opificio Golinelli da relatori e ricercatori di rilievo internazionale accompagnati da guide di ascolto e questionari di verifica sui temi affrontati.

Maggiori dettagli nel comunicato ufficiale.

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